姚晨辅导7岁儿子作业气到发飙，却被网友批评：孩子这么教就废了
提及协助孩子完成家庭作业，几乎十个家长中有九个会发出苦声。不过，相比于家庭作业，陪孩子写作文可能更让人感到心力交瘁。
毫无疑问，对绝大多数小学生来说，撰写作文确实是一项严峻的考验。那些曾亲自陪伴孩子写作文的父母，很可能都经历过与以下情形类似的煎熬：
比如说，即便是像著名影星姚晨这样的家长，也在引导她的七岁儿子写作文方面花费了相当大的心血：
▼ 花了整整两个小时才完成了一篇短短几十字的作文，然而大部分时间并没有用来写作，而是用于教导孩子如何正确理解和表达。
● 闷声不响地花了两小时，却仍无法写出几句话，激怒了孩子只会导致他咬笔杆子；
● 开头写得很快，但整篇作文却呈现出乏味的流水账，毫无亮点；
● 更不用说跑题、杜撰、东拼西凑来凑字数了……
孩子备受折磨，而家长们也不禁怒气冲天。
写作文的难度可见一斑，但我们能放弃吗？——当然不能！
写作能力对孩子究竟有多重要？
近年来，中小学教育一直在不断改革，语文科目的重要性日益凸显，而作文可以被视为语文科目的“镇山之宝”。然而，与其他考试题目不同，作文没有明确的评分标准。即使篇幅相同，出色的作文和一般水平的作文得分可能相差三十分以上！
对于写作困难的孩子来说，这无疑是一个巨大的劣势。
那么，孩子不擅长写作，问题出在哪里？
许多家长常说：“我的孩子好像不天生就是写作文的料，每次写作文都像赶鸭子上架，勉强完成的结果就是平淡无奇，令人烦恼不已！”面对这种情况，老师和家长通常采取的方法是：让孩子阅读范文、背诵范文、记住好词好句、撰写日记/读后感等等。然而，实际上，作文考察的是孩子的思维能力和写作技巧，单纯地模仿、记忆和背诵并不能提高思维和技巧。
那么，我们应该如何有效、系统地帮助孩子提升写作能力呢？
在提高写作能力的四个步骤中，今天我们主要来谈谈如何积累写作素材。
第一步，积累写作素材
请有意地准备一本素材笔记本，用来记录平时看到的有趣故事、优质素材、名人名言，然后经常翻看。
积累素材不仅仅是简单地抄写和堆砌，也不是看到好的段落就匆匆抄下来，更不是毫无组织地拼凑。
如果没有分类，你最终会记不住，也找不到所需的素材，而且在考试中也用不上。
正确的方式是，在抄写前，考虑将这些内容与你的经历和想法联系起来，进行二次加工，使这些内容变得与你有关，可以在将来使用的东西，这就是一种有效的转化。通过与你自身的关联整合，将你看到的、听到的、别人的东西变成你自己的，这不仅能帮助你更容易记住，还增加了这些作文素材的实用性和真实性。
分类是在抄写之前对素材进行分类，按照不同的类别整理素材，以便日后查阅和复习。分类可以分为素材区、自我关联区和构思扩展区。
素材区可用于记录原文或摘录的素材，可供抄写或总结。
自我关联区用于记录与这些素材相关的个人经历和感悟。
立意延伸区用于探讨这些素材的关键主题和相关关键词，以便创作不同主题的文章。
在创作之前，建议回顾素材以寻找灵感，经常浏览，加强记忆，细心观察，以发现新的关联点。
第二步：构建骨架，整理结构
创建提纲是理清结构的最佳方法。提纲可以包括主题、开头、中间和结尾，同时标明每个段落的功能，确保文章结构清晰，开头和结尾相呼应。
第三步：填充内容
获取内容的途径包括已读书籍、名人传记、历史故事、个人经历以及日常观察所得。在阅读中要留心搜集素材，并将这些素材融入自己的感悟中。
第四步：深化主题
理解事物的内涵，捕捉其本质，将其提升到更深层次的意义，以激发读者的思考。
以上内容资料均来源于网络，本文作者无意针对，影射任何现实国家，政体，组织，种族，个人。相关数据，理论考证于网络资料，以上内容并不代表本文作者赞同文章中的律法，规则，观点，行为以及对相关资料的真实性负责。本文作者就以上或相关所产生的任何问题任何概不负责，亦不承担任何直接与间接的法律责任。
猜你喜欢
